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講座教授兼教務長　李坤崇
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期刊論文一覽

年度	著作	著作人
103	模組化、學程化及分流化的成果	李坤崇
102	大學成果導向評量理念及成果呈現	李坤崇
102	大學通識核心素養量表之編製	李坤崇
101	品德教育的生活體驗模式	李坤崇
101	成果導向的通識課程發展	李坤崇
101	成果導向的大學課程調整	李坤崇
101	通識教育課程發展模式及學習成效品保機制	李坤崇
101	問題導向學習的特色與模式	李坤崇
101	多元化教學評量理念與推動策略	李坤崇
100	大學基本素養與核心能力的檢核機制	李坤崇
100	從大學課程落實基本素養與核心能力	李坤崇
100	實作評量之編製步驟與實例	李坤崇
100	大學基本素養與核心能力意涵及其建置	李坤崇
100	紙筆測驗雙向細目表之設計與實例	李坤崇
100	大學核心素養的內涵分析	李坤崇
099	成果導向的大學校務與課程評鑑	李坤崇
099	大學生學習成果評量：紙筆測驗之編製	李坤崇
099	大學課程教學計畫之撰寫	李坤崇
099	學習成果評量計畫及實例	李坤崇
099	臺、日高中課程總綱的變革與比較	李坤崇
098	高中課程99課綱與95暫綱之分析	李坤崇
098	大學核心能力與能力指標之建置	李坤崇
098	大學課程地圖理念、繪製與類型	李坤崇
098	成果導向的課程發展模式	李坤崇
098	大學課程發展模式	李坤崇
097	成果導向教育的大學課程革新	李坤崇
097	九年一貫課程綜合活動學習領域之修訂	李坤崇
097	國民中小學九年一貫課程海洋教育議題之研修	李坤崇
097	九年一貫課程的總綱四次變革及展望	李坤崇
097	修訂Bloom認知歷程向度命題實例之二（下）	李坤崇
097	修訂Bloom認知歷程向度命題實例之一（上）	李坤崇
096	情意教學目標分類及其評量	李坤崇
096	普通高級中學課程修訂歷程概述	李坤崇
096	綜合活動學習領域之多元評量方式	李坤崇
096	中小學海洋能力指標之建置	李坤崇
095	高中新課程綱要總綱修訂的理念與特色	李坤崇
095	高中職入學學區劃分之探討	李坤崇
095	後期中等教育入學學區劃分之理念與趨勢	李坤崇
095	九年一貫課程各領域橫向整合理念與分析	李坤崇
095	省思教學技巧與實例	李坤崇
095	中小學一貫課程體系參考指引之建議	李坤崇
095	測驗題目分析與補救教學	李坤崇
095	高中職發展與轉型之優劣與具體作為	李坤崇
095	高中職發展與轉型情境分析	李坤崇
094	高中職課程發展委員會之組織與運作	李坤崇
094	中小學一貫課程體系建置之省思	李坤崇
093	教學活動設計的內涵與歷程	李坤崇
092	高中新課程發展及其與舊課程總綱之比較	李坤崇
092	普通高級中學「綜合活動」課程綱要理念與內涵	李坤崇
091	修訂Bloom認知分類及命題實例	李坤崇
091	綜合活動學習領域能力指標概念分析	李坤崇
091	高中職社區化就學社區規劃的省思	李坤崇
091	後期中等教育課程結構與內容之檢討與改進	李坤崇
091	世界主要國家高級中學課程發展之研究	李坤崇
090	綜合活動學習領域能力指標的教學評量	李坤崇
090	九年一貫課程國中試辦輔導與建議	李坤崇
089	主題式統整課程之理念與設計	李坤崇
089	日本國中教育改革初探	李坤崇
088	台南市離異家庭國中生生活適應之訪談研究	李坤崇
087	大學生需求困擾量表之信效度與結果運用	李坤崇
087	國小教師心理需求困擾與因應策略之概念模式驗證研究	李坤崇
087	大學生心理需求困擾之訪談研究	李坤崇
087	教師身心健康量表之編製報告	李坤崇
086	新編國語科第二冊教材試用意見之調查研究	李坤崇
086	國小教師心理需求困擾及其相關因素之研究	李坤崇
085	大專畢業在職人員在工作價值觀量表之信效度、常模與價值觀組型	李坤崇
085	青少年因應策略量表之編製報告	李坤崇
084	教師因應策略量表之編製報告	李坤崇
084	工作價值觀量表之編製初步報告	李坤崇
084	國小教師心理需求強度及其相關因素之研究	李坤崇
084	九年一貫課程與綜合活動學習領域理念變革與解析	李坤崇

研討會論文一覽

年度	會議期間	著作	著作人
102	2014-06-22 2014-06-24	社會實踐基地課程理論	李坤崇
102	2013-10-08 2013-10-15	綜合實踐活動課程教學論	李坤崇
101	2013-05-11 2013-05-13	問題導向學習在綜合實踐活動課程的運用	李坤崇
101	2012-11-02 2012-11-04	學業評價的發展趨勢	李坤崇
101	2012-10-05 2012-10-06	學生學習成效評估	李坤崇
100	2012-04-22 2012-04-24	能力指標轉化教學與評量	李坤崇
100	2012-04-20 2012-04-21	兩岸高中綜合實踐活動的有效實施	李坤崇
099	2010-09-23 2010-09-25	中小學綜合實踐活動的評價及其工具設計與應用	李坤崇
099	2010-03-18 2010-03-19	生命教育教學理念與實例	李坤崇
099	2010-11-06 2010-11-09	大學課程發展模式～～談臺灣大學課程發展	李坤崇
099	2010-09-26 2010-09-28	綜合實踐動課程的發展性評價	李坤崇
098	2010-05-13 2010-05-21	綜合實踐活動課程教學論	李坤崇
098	2010-04-10 2010-04-11	由正向思考談壓力與情緒調適	李坤崇
098	2009-12-11 2009-12-11	成果導向的課程發展模式	李坤崇
098	2009-11-25 2009-11-27	臺中港日國小課程之課程設置及比例分析	李坤崇
098	2009-11-24 2009-11-27	綜合實踐動課程教學論	李坤崇
098	2009-11-20 2009-11-21	海洋教育師資培育政策	李坤崇
098	2009-11-06 2009-11-08	修訂Bloom認知教育目標分類在測驗編制的運用	李坤崇
097	2008-12-17 2008-12-17	海洋教育能力指標	李坤崇
097	2008-09-20 2008-09-22	臺灣綜合實踐動課程設計與實施	李坤崇
096	2008-05-17 2008-05-17	數理領域域題目分析與補救教學實例	李坤崇
096	2007-10-08 2007-10-09	臺灣中小學海洋教育能力指標之建構	李坤崇
092	2003-10-01 2003-10-01	省思再前進？～～九年一貫課程必須穩健走下去	李坤崇
091	2002-09-03 2002-09-03	綜合活動學習領域之理念與實施	李坤崇
091	2002-09-02 2002-09-02	九年一貫課程國中學習評量問題探討	李坤崇
091	2002-12-01 2002-12-01	綜合活動學習領域國中自編教材之發展與實驗研究以一所國中為例	李坤崇
091	2002-11-01 2002-11-01	國民中小學新舊課程銜接理念與解析	李坤崇
090	2001-04-09 2001-04-09	國家考試品質提升之研究：如何提升申論式試題命題及評閱品質	李坤崇
090	2001-12-04 2001-12-04	日本、大陸、我國高級中學課程之比較	李坤崇
090	2001-12-03 2001-12-03	九年一貫課程國中綜合活動學習領域多元評量方式與策略之發展研究	李坤崇
090	2002-06-03 2002-06-03	台灣「綜合活動學習領域」推行緣起、理念與展望	李坤崇
089	2000-10-02 2000-10-02	美國教師資格檢定考試制度	李坤崇
089	2000-11-01 2000-11-01	國小一至三年級數學學習障礙學生電腦化動態評量之研究─子計畫三：動態評量效益分析	李坤崇
089	2000-12-01 2000-12-01	綜合活動學習領域能力指標學習活動設計	李坤崇
088	2000-03-01 2000-03-01	美國教師資格檢定考試制度對我國擬定考試辦法之省思	李坤崇
087	1998-12-15 1998-12-15	教師需求困擾量表之編製報告	李坤崇
087	1998-12-08 1998-12-09	動態評量在國小數學學習障礙學生數學評量之探討	李坤崇
087	1998-12-01 1998-12-01	實作評量在國小數學學習障礙學生數學學習能力評量之探討	李坤崇
086	1997-12-01 1997-12-02	大學生需求困擾量表之編製報告	李坤崇
085	1996-12-23 1996-12-23	國小教師需求困擾因應策略與輔導方案之研究（二）	李坤崇
085	1996-12-16 1996-12-16	中學興趣量表電腦化系統之研究	李坤崇
085	1996-12-09 1996-12-09	國中國小學生行為輔導調查與輔導效果之研究（一）：調查研究	李坤崇
084	1995-12-04 1995-12-04	國中國小學生行為輔導調查與輔導效果之研究（二），台大心理系	李坤崇
084	1995-12-05 1995-12-05	團體輔導對國小學生行為困擾輔導效果之研究	李坤崇

專書一覽

年度	出版日期	專書名稱	著作人
100	2011-01	綜合活動學習領域教學與評量	李坤崇
100	2011-01	綜合活動學習領域概論(第二版)	李坤崇
100	2011-01	大學課程發展與學習成效評量	李坤崇
100	2011-01	教學評估：多種評價工具的設計及應用(簡體版)	李坤崇
099	2010-01	班級團體輔導(簡體版)	李坤崇
098	2009-01	認知技能情意教育目標分類及其在評量的應用	李坤崇
095	2006-01	教學評量	李坤崇
095	2006-01	教學目標、能力指標與評量	李坤崇
093	2004-01	綜合活動學習領域概論	李坤崇
090	2001-01	綜合活動學習領域教材教法	李坤崇
089	2000-01	統整課程理念與實務	李坤崇
089	2000-01	統整課程理念設計與實例	李坤崇
089	2000-01	學習評量單的設計與實例	李坤崇
088	1999-01	多元化教學評量	李坤崇
087	1998-01	班級團體輔導	李坤崇
086	1997-01	師資培育與法令變革的省思	李坤崇

個人研究一覽

學術專長

輔導諮商

教育心理學

教育研究法

教育測驗與評量

課程與教材教法

學歷一覽

畢業學校	科系所	教育程度	起迄年月日
國立政治大學	教育研究所	博士
國立彰化師範大學	輔導研究所	碩士
國立彰化師範大學	輔導研究所	大學

經歷一覽

單位名稱	職稱	起迄年月日
南華大學生死所	講座教授	2013-08-01
南臺科技大學	教育領導與評鑑所教授兼通識教育中心主任	2010-08-01 2013-07-31
香港教育學院	訪問學者	2008-05-01 2008-05-31
國家教育研究院籌備處	主任	2008-02-01 2008-07-31
教育部	顧問室顧問、諮議委員	2005-08-01 2007-07-31
教育部	主任秘書	2004-05-20 2005-07-31
國立成功大學	教育研究所所長兼教務處教育學程實習輔導室主任	1999-11-01 2003-01-31
台南師範學院	國民教育研究所兼任教授	1998-07-01 1998-08-31
台南師範學院	初等教育系兼任教授	1998-02-01 1998-06-30
國立成功大學	教育研究所教授	1997-08-01 2010-07-31
台南師範學院初等教育系	教授兼實習輔導處處長	1995-08-01 1997-07-31
國立成功大學	教育研究所兼任教授	1986-09-01 1997-01-31
台南師範學院	專任助教、講師、副教授、教授	1986-08-01 1997-07-31
臺北縣丹鳳國小	國小教師	1980-08-01 1981-07-31

教師研究專案

姓名	年度	計畫名稱	計畫編號
李坤崇	102	大學生通識核心素養量表之編製研究(Ⅱ)	C102000086
李坤崇	095	師資培育教育專業課程規劃要點工作圈實施計畫成果報告
李坤崇	095	教育專業課程指引工作圈實施計畫
李坤崇	094	九年一貫課程綜合活動學習領域之評析研究
李坤崇	094	高中職學校轉型及入學學區劃分之研究
李坤崇	094	對醫預科學生以SARS相關事件進行倫理教學之效果評量(1/2)
李坤崇	091	國中學校本位課程發展與課程計畫發展之歷程與實例解析